La enseñanza de las asignaturas “Derecho de las Obligaciones” y “Derecho de Daños” en la era digital
DOI:
https://doi.org/10.70161/auna.i1%20-octubre-.24Palabras clave:
ecosistema educativo, virtualidad y presencialidad, Derecho de las Obligaciones, Derecho de Daños, Inteligencia Artificial, sustitución, humanos y algoritmosResumen
El artículo tiene por objeto proveer un estudio sobre el impacto de la tecnología en la enseñanza del derecho, enfocándose en el Derecho de las Obligaciones y en el Derecho de Daños. Esta temática resulta de particular interés en una época donde el Derecho debe reflexionar sobre la forma e interacción en la que la humanidad ha naturalizado la digitalización de su existencia. A lo largo de estas líneas, los autores buscan definir el límite entre la relación humana y algorítmica, con particular anclaje en el ecosistema educativo universitario. De modo de proponer una agenda educativa cargada con propuestas innovadoras.
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